lunes, 16 de enero de 2017


DIARIO SEMANA DEL 16 AL 20-1-2017.

                          Nombre del II Proyecto:
"Leo y comprendo sobre mi ambiente para ser eficiente"

Recuerda elaborar las portadas en todos tus cuadernos incluyendo los siguientes datos:
·                     Grado y Sección.
·                     Asignatura.
·                     Nombre del PA.
·                     Ilustración alusiva al PA (Importante).
·                     Nombre y Apellido del alumno.
·                     Nombre y Apellido de la docente.

LUNES 16-1-2017.
En Integral:
1. Nombra 2 ejemplos de cada uno de los siguientes tipos de texto:
a.Texto informativo:
b.Texto instruccional:
c. Texto expositivo
2. Repasa cuáles son los criterios de divisibilidad y descomposición de números en sus factores primos.

MARTES17-1-2017.
En Matemática:
1. Calcula el m.c.m de los siguientes números:
a) 81 y 100
b) 20, 30 y 45

2. Calcula el M.C.D  de los siguientes números
a) 90 y 38
b) 60 y 49

MIÉRCOLES 18-1-2017.
En Integral:
1. Escribe un ejemplo de cada tipo de imágenes plásticas (diferentes a los que viste en clases).
2. Escribe algunas fiestas populares que conozcas (mínimo tres).
3. Escribe el nombre de una canción étnica, autóctona popular, folclórica o culta/académica que sea venezolana (Debes elegir una de las cuatro opciones)

JUEVES 19-1-2017.
-Realiza en tu cuaderno la actividad 3 de la guía Caracol, pág. 355

VIERNES 20-1-2017.
En Integral:

 Observa los siguientes textos e identifica el tipo de cada uno.


domingo, 27 de noviembre de 2016

DIARIO SEMANA DEL 28-11 AL 2-12-2016.

Evaluaciones entregadas en la semana:
Lenguaje: Técnicas de interacción grupal.
Geometría: congruencia y simetría.
Matemática: potenciación y radicación.

Cronograma de evaluaciones.
Lenguaje/Cs Sociales
Lenguaje
Educación Estética
Informes y trabajos escritos/La democracia/Nuestra constitución.

TRABAJO ESCRITO.
MARTES 09-11
Técnicas de Registro de Información.

PRUEBA ESCRITA.
MIÉRCOLES 30-11
Lenguaje, género y estilo musical.

Canción.
JUEVES 01-12

LINEAMIENTOS PARA LAS EVALUACIONES:
LENGUAJE y CS. SOCIALES – Trabajo escrito
-Lee detenidamente la indicación y lineamientos. El seguimiento de instrucciones será evaluado.
-Trabajo iniciado y culminado en el aula.
-Grupos de 5 personas.
-La portada del trabajo debe llevar lo siguiente:

PARTE SUPERIOR (Membrete)

·                     República Bolivariana de Venezuela
·                     Nombre del colegio
·                     Grado y sección
·                     Área: Lenguaje y Cs. Sociales

PARTE CENTRAL

·                     Título.
·                     Imagen alusiva al tema del trabajo.

PARTE INFERIOR DERECHA

·                     Nombres de los alumnos.
·                     Nombre de la docente

PARTE INFERIOR CENTRAL
·                     Fecha
-Deben elaborar el índice y la introducción.
-Para el desarrollo, CADA NIÑO debe traer en hojas con márgenes de 1cm con color rojo, un borrador con la información del punto que le tocó. Cada grupo debe explicar qué es la democracia, características de la democracia, que es la democracia participativa, que es la Constitución, cómo está organizada y deben colocar un artículo de cada título de la Constitución y su debida interpretación (en total deberán verse reflejados 9 artículos).
-La interpretación de los artículos debe ser coherente, se sugiere cuidar la redacción y preparar con antelación las interpretaciones. 
-Deben elaborar conclusiones del trabajo (importancia de la Constitución y democracia).
-Para la bibliografía, CADA NIÑO debe traer de casa el nombre del libro y autor o sitio web de donde obtuvo su información para el desarrollo del trabajo.
-CADA NIÑO debe traer imágenes (dibujadas, recortadas, de revistas, periódicos, entre otros) relacionadas al punto que le tocó en el trabajo.
-Se debe preparar un V.A. por equipo (puede ser del contenido de lenguaje o de cs. sociales). 
-CADA ALUMNO escribirá la parte que le haya sido asignada en el trabajo. 

EDUCACIÓN ESTÉTICA (Canción):

-Los alumnos deberán crear una canción sobre el valor de la tolerancia.
-Se formarán previamente equipos de 5 personas.
-Los alumnos deben emitir sonidos o utilizar algún instrumento (si no tiene, pueden elaborarlo). Esto es para expresar el lenguaje musical.
-Pueden escoger el género musical venezolano que más les guste.
-Los alumnos utilizarán algún vestuario (que tengan en casa) que represente el género musical que hayan escogido.
-Por equipo deben preparar un V.A. 
-Pueden usar todo el espacio del salón (incentivar a los niños que no se queden estáticos en el área del pizarrón, sino que expresen lenguaje corporal).

Lunes 28-11-2016.
En integral:
-Organiza los siguientes datos en forma de ficha bibliográfica en tu cuaderno de integral.
Alfaguara, 8va Edición, El ángel del aprendizaje, BROWN, Albert,Madrid
-Recuerda traer todo el material necesario para elaborar el trabajo escrito en el salón. Cada alumno debe traer el borrador del punto asignado.

Martes 29-11-2016.
En integral:
-Lee el siguiente texto al menos tres veces. Luego elabora un breve resumen en tu cuaderno de integral. (Solo copia el resumen)
“La importancia de la tolerancia se vincula ante todo con una convivencia en paz. Hoy en día este valor es especialmente relevante en la medida en que vivimos en una sociedad que tienen intercambios culturales todo el tiempo. En efecto, en la época de la globalización existe una clara relación entre pueblos de culturas muy distintas, de historias muy diferentes que deben ser armonizadas. En este sentido, la tolerancia es necesaria para que estas relaciones se lleven a cabo, tolerancia que dista de dejar de lado las diferencias; es ante todo una consecuencia de la comprobación de que es más importante poner énfasis en aquello que se tiene en común.

En matemática: Ubica en la recta numera el siguiente grupo de números. 
a)    -75, -60, -100, -30,-50, -10         b)-14,-28,14,28, -1

Miércoles 30-11-2016.
-Realiza la actividad 7 de la página 43 de tu libro Girasol.

Jueves 01-12-2016.
En matemática:
Resuelve las siguientes operaciones básicas.
a)54154x3,9      b)8454x7,8       c)96532÷5,6

Viernes  02-12-2016.
-Realiza la actividad 8 relacionada a la lectura A bailar Joropo, página 58


viernes, 18 de noviembre de 2016

DIARIO SEMANA DEL 21 AL 25-11.
El  3-12-2016 será la actividad especial del abrazo en familia y encendido del arbolito. Para esto cada salón participará con el canto de 2 aguinaldos y se vestirán con atuendos alusivos a la navidad. Los padres participarán para formar parte del coro y ayudar con el manejo de los instrumentos musicales necesarios para la presentación. Favor informar a la docente los padres que pueden apoyar con esta actividad. Cuento con ustedes.

Evaluaciones Entregadas:
Matemática: Propiedades de la adición y multiplicación.
Cs Naturales y lengua: Exposición oral/ ETS
Cs Naturales: La alimentación y estado nutricional.
Cs Educación Estética: La forma en las artes plásticas. 

Cronograma de Evaluaciones.
Matemática.
Lengua.
Geometria.
Potenciación/Radicación.

Prueba escrita.
Martes 22-11
Técnicas de interacción grupal

Debate/Phillips 66
Miércoles 23-11
Congruencia/Simetría.
Actividad practica.
Jueves 24-11

Lineamientos para evaluación de Congruencia y Simetría.

-Traer una hoja con margen color azul de 1 cm trazado desde casa.
-Piensa en 4 figuras geométricas, investiga en casa cuantos ejes de simetría posee cada una.
-Busca 4 figuras u objetos que sean congruentes con las figuras geométricas las cuales puedas representar con cartulina, tela u otros materiales.
-Los alumnos trazaran figuras geométricas en la hoja blanca en el aula (no se pueden traer impresas), luego trazaran sus ejes de simetría, debajo de cada figura indicar cuantos ejes en total posee. Luego, al lado de cada figura se debe pegar la figura congruente la cual se representará con diversos materiales y fondos poniendo a prueba la creatividad de cada alumno.
-Tamaño máximo por figura 5x5cm (todas deben entrar en la hoja).
-Traer V.A aprendido de casa.

Importancia del Valor Agregado.
-Despierta el sentido de la investigación.
-Favorece la internalización de contenidos.
-Te permite personalizar tu evaluación. 

Recuerda que el valor agregado es tu aporte a la clase.


LUNES
Selecciona una canción venezolana e investiga los siguientes elementos: título, compositor, cantante, género, instrumentos con los que se acompaña, lugar del país que proviene (traer el borrador de la información en una hoja). Hacer lectura comprensiva sobre el lenguaje, estilo y género musical.
En matemática:

1-¿Cómo se obtiene la raíz cuadrada de un número?
2-Calcula las siguientes raíces cuadradas
√64=      √36=           √121=          √169=
3-Calcula las siguientes raíces cubicas.
³√2744=       ³√8000=    ³√343

MARTES
En integral:
Menciona una canción de música folklórica que conozcas.
*Recuerda traer tu participación redactada para la actividad de mañana. Cuida los aspectos formales de la escritura.
*Para mañana debes traer la Constitución (si la tienes en casa).

MIÉRCOLES
Realiza la actividad 4 de la página 335 de la guía Caracol
*Recuerda traer todo el material necesario para la evaluación de congruencia y simetría

JUEVES
Realiza las siguientes operaciones combinadas

a)    (45x2,9)+60÷3-2     b) 14,65+26+8x4-3÷1
Viernes

Elabora en tu cuaderno una ficha bibliográfica de un libro de tu preferencia.


viernes, 11 de noviembre de 2016

DIARIO SEMANA DEL 14 AL 18-11-2016.


Revisión de carpetas de evaluaciones: jueves 17-11. Las evaluaciones deben estar archivadas (no sueltas) y firmadas por su representante. Hasta la fecha se han entregado 12 evaluaciones. Utiliza 2 separadores uno para Integral y otro para matemática.

Evaluaciones entregadas en la semana:

-Matemática: Operaciones Combinadas.
-Lenguaje: Situaciones comunicativas.
-Cs Sociales: Acontecimientos del siglo XIX.

Cronograma de Evaluaciones.
Matemática.
Cs Sociales.
Educ. Estética.
Cs Naturales.
Lengua.
Propiedades de la adición y sustracción
PRUEBA ESCRITA.
Martes 15-11
Venezuela Agraria
Venezuela Petrolera y Venezuela Contemporánea.
CUADRO COMPARATIVO.
Miércoles 16-11

La forma en las artes plásticas.
COLLAGE.
Jueves 17-11
La alimentación y estado nutricional
ACTIVIDAD PRÁCTICA.
Viernes 18-11
Técnicas de Interacción Grupal.
DEBATE/
PHILLIPS 66.
Miércoles 23/11

Lineamientos de Cs Sociales (Cuadro Comparativo).
-Actividad iniciada y culminada en el aula.
-Actividad a libro cerrado.
-Traer 3 hojas blancas  (o las que considere necesarias) con margen trazado en casa de 1cm, color rojo. 
-El cuadro comparativo se realizara en forma horizontal.
-Los alumnos deben realizar la comparación de la situación de Venezuela en relación a los aspectos sociales, políticos, económicos y culturales de las tres épocas trabajadas en clase: AGRARIA-PETROLERA-CONTEMPORÁNEA en el siguiente cuadro comparativo.
Cuadro comparativo.
Venezuela


Cambios.
Agraria.
Petrolera.
Contemporánea.
Sociales

Políticos.

Económicos.

Culturales.

-El modelo del cuadro comparativo a trabajar es el indicado en este blog.
-V.A. Escrito.

Lineamientos de Educación Estética “las formas en las artes plásticas”:
-Actividad iniciada y culminada en el aula.
-Los alumnos que no tienen block de cartulina en el salón deben traer una cartulina tipo carta.
-Traer pega, tijera y regla.
-Traer 6 fotos relacionadas entre sí, pueden ser recortadas o impresas.
-Los alumnos deberán recrear un collage en el aula y posteriormente señalar y mencionar las formas presentes según su origen, configuración o volumen.
-V.A. Escrito.

Lineamientos para Lenguaje (DEBATE/PHILLIPS66): miércoles 23/11
-Actividad practica realizada en el aula.
-Tema a tratar: Importancia de las fuentes para la construcción de la historia.
-Los alumnos en base al tema antes mencionado deben elaborar un párrafo con su opinión. Este párrafo debe ser presentado en hoja blanca, con margen de 1 cm color rojo. Recordar que el párrafo redactado forma parte de su participación en la actividad y es evaluada.
-El tiempo máximo de intervención es de 45segundos, tomar en consideración el tiempo al momento de redactar el párrafo. 
-Todos los alumnos desarrollaran el mismo tema, el 1er grupo representará un debate, el 2do grupo representará un Phillips 66.
-V.A. Escrito en hoja blanca con margen 1cm color rojo.

Lineamientos Alimentación y estado nutricional:
-Se evaluará con exposiciones sobre las propiedades y beneficios de la fruta asignada.
Los puntos a tratar en las exposiciones son:
·         Nombra las propiedades de la fruta.
·         Explica los beneficios de la fruta.
·         Nombra los nutrientes que aporta la frta.
·         Menciona recetas (3) que se elaboran con la fruta.
·         VA
-Cada alumno deberá traer una pequeña porción de la fruta picada, para hacer una tizana después de las exposiciones como parte de la celebración del día de la alimentación. 


Lunes 14-11-2106.
En Integral:
-Realiza la actividad página 51. Guía Caracol (Técnica de registro de información)

En Matemática:
Expresa en forma de potencia y resuelve:
a)    6X6X6X6=        b)4x4x4     c)2x2x2x2x2=

Martes 15-11-2016.
En Matemática:
1.-Realiza la actividad 1 y 2, ejercicios (g,h i) pagina 158 y 159 (radicación)

Miércoles 16-11-2016.
En Matemática:
Realiza la actividad 1 y 2, ejercicios (i,k,l) páginas 158 y 159. Guía Caracol.
Recuerda traer los materiales para la evaluación de mañana. (Collage)

Jueves 17-11-2016.
En Integral:
-Realiza una ficha bibliográfica sobre un texto de tu preferencia. Toma en cuenta los datos que debe tener toda ficha.
En Matemática:
-Realiza la actividad 2, ejercicios (a, b yc)

Viernes 18-11-2016.
En Matemática:
-Dibuja dos figuras y  traza sus ejes de simetría.

-Halla la raíz cuadrada de 25 y 1000.