viernes, 24 de marzo de 2017

Lunes cívico 6to “B”.
27-3.
Importante: recuerden llegar tempano y tomar en consideración todo lo conversado en el salón con respecto a la postura y presentación que deben tener ese día.
Las chicas responsables de los carteles recuerden llevarlos.
Los mimos asisten de una vez con su atuendo y lleven en el morral su uniforme.
Efemérides:
27-3: Día Mundial del Teatro.
28-3: Natalicio de Francisco de Miranda.
Himno Nacional.
Coro y I estrofa.

Valor de la Lealtad y Día Mundial del Teatro.

Alumna 1: Alejandra Sánchez hablará sobre El Día Mundial del Teatro:
El día mundial del teatro: se creó por iniciativa del Instituto Internacional del Teatro el 27 de marzo de 1961. El teatro es dramatizar, representar y llevar un mensaje lleno de sentimientos y emociones. Cada ano las ciudades abren las puertas de sus salas teatrales para recibir niños, jóvenes y adultos.
Hoy sexto grado” B” abre sus puertas para presentarles su obra. Disfrútenla.
Los alumnos presentarán una obra muda (mimos) sobre el valor de la lealtad.  (Participaran 3 alumnos María Carrero, Camila y Ali) representaran una situación en la se evidencie la lealtad de sus principios.

Alumna 2: Sophie García “la lealtad a un amigo no vale nada si no eres leal a tus principios”. Existen situaciones en las que tenemos la oportunidad de  probar nuestra lealtad. En la obra se observó que la amiga no se sentía bien al saber que su amigo había tomado de un bolso un teléfono que no le pertenecía. Es por ello que se armo de valor y lo regreso. Poniendo su lealtad hacia lo que considera correcto por encima de la amistad.

Alumno 3 Santiago Moya  los próceres de Venezuela también demostraron ser leales a sus ideales, mantuvieron sus principios  y defendieron por encima de todo su nación, logrando así muchas victorias nacionales e internacionales.

Alumno 4 Norberto Quintero Francisco de Miranda fue uno de estos próceres que demostró ser leal.
Luis Paredes como Francisco de Miranda.
Francisco de Miranda nací en Caracas el 28 de marzo de 1750. Fui un político, militar, escritor y diplomático. Conocido como el primer venezolano universal. Participe en la Independencia de los Estados Unidos, de la Revolución francesa y posteriormente en la  Independencia de Venezuela.

  

jueves, 23 de marzo de 2017

Evaluaciones entregadas en la semana:
Matemática: Longitud de una circunferencia.
Lengua: Lenguaje no verbal (mimos)
Cs Sociales: Venezuela y Latinoamérica.
Lengua: Publicaciones periódicas.
Cs Naturales: tecnosfera: (mimos)

*Evaluaciones pendientes*
Los alumnos que tengan evaluaciones pendientes deben acercarse a la docente para establecer fecha de recuperación de las mismas.
Hay oportunidad hasta el día viernes 31/03 pues ya está próximo el proceso de elaboración de boletas.
Es necesario traer justificativo de su ausencia (constancia médica, constancia de trámite o de no poseer, enviar notificación firmada en el diario por su representante).

Cronograma de Evaluaciones.
Miércoles 29
Jueves 30
Países desarrollados y en vías de desarrollo.

Exposiciones en pareja.
Proporcionalidad y Regla de Tres.

Prueba escrita.

Lineamientos para países desarrollados y en vías de desarrollo:
-Actividad en pareja, la nota es por pareja.
-A cada pareja se le asignó un tipo de país (Desarrollado o en vías de desarrollo)
-Los alumnos pueden elegir el país que deseen:
-Deben investigar y exponer los siguientes puntos:
-Ubicación del país, principales actividades económicas, por qué es considerada un país desarrollado o en vías, que propondrías para que termine de ser desarrollado. (En caso de encontrarse en vías) y que propones para que continúe siendo desarrollado (en caso de ser un país desarrollado).
-Usaran una lámina para la exposición. (Preferiblemente un mapa mental o conceptual).
-V.A. Oral (Uno solo por pareja)


sábado, 18 de marzo de 2017

DIARIO SEMANA DEL 20 AL 24-3-2017.

Evaluaciones entregadas:
Lenguaje: Lenguaje publicitario.
Matemática: Resolución de problemas con ecuaciones/ alturas de un triangulo.
Cs Sociales: Desequilibrios espaciales y problemas fronterizos.

IMPORTANTE:
*PARA EL DÍA LUNES TRAER REVISTAS (OJO, SOLO SI LAS TIENES EN CASA O SI TIENES LA FACILICIDAD DE CONSEGUIRLAS)*
Realizaremos trípticos sobre el uso y cuidado del agua para una actividad especial donde representaremos al Colegio Los Próceres.

1-Trae información el LUNES sobre:
-Uso adecuado del agua.
-Medidas para la conservación del agua.
-Importancia del agua para los seres vivos.
-Un dato curioso.
2-Trae una hoja blanca con márgenes de 1cm color rojo trazados por ambos lados.
3- Busca imágenes para ilustrar el tríptico. Es importante que sean dibujos fáciles de realizar ya que no se pueden imprimir, deben ser realizados por los mismos alumnos. 
4-Traer colores, regla y marcadores.
La actividad es individual, cada alumnos debe traer información y materiales para trabajar.

Cronograma de Evaluaciones:
Martes 21
Miércoles  22
Jueves 23
Longitud de una circunferencia.

Evaluación escrita.
Venezuela y América latina.

Representaciones en pareja.
Lenguaje no verbal /Tecnósfera

Obra muda.
Evaluación de Inglés
Prueba escrita.

Miércoles 29
Países desarrollados y en vías de desarrollo.

Exposiciones en pareja.

Lineamientos para países desarrollados y en vías de desarrollo:
-Actividad en pareja, la nota es por pareja.
-A cada pareja se le asignó un tipo de país (Desarrollado o en vías de desarrollo)
-Los alumnos pueden elegir el país que deseen:
-Deben investigar y exponer los siguientes puntos:
-Ubicación del país, principales actividades económicas, por qué es considerada un país desarrollado o en vías, que propondrías para que termine de ser desarrollado.
-Usaran una lámina para la exposición. (Preferiblemente un mapa mental o conceptual).
-V.A. Oral (Uno solo por grupo)

Lineamientos para longitud de una circunferencia:
-Cada alumno debe traer su regla y compás, esto será evaluado.

Lineamientos para Venezuela y  América latina.
(ver post anterior en el blog)
Lineamientos para Lenguaje no verbal/Tecnósfera
-Se formarán 7 equipos de 4 alumnos y 1 equipo de 5 alumnos (elegido por ellos mismos)
-La nota de esta actividad es GRUPAL.
-Los alumnos realizarán en el salón una obra muda (mimos) en el que empleen los elementos de la comunicación no verbal (gestos faciales, expresiones corporales, señas, apariencia personal, silencio, señales y símbolos. Ver elementos en la clase del día miércoles 1 de marzo)
-Cada equipo deberá representar a través de mimos impactos positivos y negativos que se ha ocasionado en la tecnósfera, y qué acciones deben tomarse para cuidar nuestro planeta.
-Los alumnos deberán usar algún atuendo o elemento que represente su personaje.
-Al finalizar su obra muda, deberán explicar al resto de sus compañeros, el mensaje que quisieron transmitir.
-Tiempo máx. por grupo: 6 minutos.
-El V.A. se hará de forma verbal en el salón de clases (Un V.A. por grupo).

LUNES 20-30217.
En Integral:
Escribe cuáles son las diferencias entre un periódico y una revista (al menos tres diferencias).
En matemática:
Practica para la evaluación de mañana:
Calcula la longitud de una circunferencia de 4,5cm de radio.

MARTES 23-3-2017.
En matemática:
-Realiza la actividad 1 c y 2 c de la página 187 de la guía Caracol (Proporcionalidad)
-Realiza la actividad 3c de la página 189 de la guía Caracol (Regla de tres)

MIÉRCOLES 24-3-2017.
En integral:
-Realiza en tu cuaderno la actividad 4 de la guía Caracol, página 316. Importante: en la actividad dice que debes redactar un informe, sin embargo, solo vas a buscar información siguiendo el modelo que indica en la enciclopedia.

JUEVES 24-3-2017.
En matemática:
Realiza la actividad 1 (a,b) de la página 222 de la guía Caracol.

Realiza la actividad 2 (b,c) de la página 223 de la guía Caracol (área del círculo)

jueves, 9 de marzo de 2017

Cronograma de Evaluaciones.

Importante:
Con motivo de nuestro cierre de proyecto y evaluación especial  sobre el teatro. Durante la próxima semana el Lic. Anthony Molero estará ofreciendo un conversatorio sobre:

*introducción e historia del Teatro de Titeres
*Muestra de Varios tipos de Titeres
*explicacion de Construccion de un Titere con diversos Materiales.
Explicación de la construccion de un Tetarino o Guiñol
*explicacion de como adaptar un cuento a un Guion de titeres


Cada alumno debe traer  una colaboración  bs300 en efectivo el día lunes 13/03 para cubrir el costo de dicha actividad. El resto será financiado por la consejo de padres y representantes de la institución. 
Cronograma de Evaluaciones.
Martes 14
Miércoles 15
Jueves 16
Viernes 17
Solución de problemas con ecuaciones.

Prueba escrita
Lenguaje publicitario
(Publicidad Sonora)


Actividad practica-grabación de publicidad radial.
Desequilibrio espacial de la población/ problemas fronterizos

Exposiciones

Biósfera y ecosistema

Taller en parejas

Martes 21

Evaluación de Inglés.

(Prueba escrita)
Miércoles 22

Venezuela y Latinoamérica.

Representaciones en pareja.


Lineamientos lenguaje publicitario:
-Actividad en pareja.
-Recuerda traer aprendido tu V.A. desde casa.     
-Recuerda que ambos alumnos deben participar en la promoción radial.
-Debe emplearse la voz, música de fondo y al menos un efecto en la cuña.
-Puedes emplear tu celular como ayuda para los efectos o si deseas puedes hacerlos tú mismo y ayudarte con algún elemento sencillo que puedas traer en tu bolso (pito, tambor, xilófono). Evitar instrumentos demasiado grandes, pesados o frágiles.

Lineamientos para Desequilibrios Espaciales:
-Grupos 3.
-A cada grupo se le asignará un tema del cual deben exponer:
-Los alumnos deben:
ü  Explicar el problema fronterizo.
ü  Explicar las causas del problema fronterizo.
ü  Explicar las consecuencias del problema fronterizo.
ü  Plantear posibles soluciones al problema fronterizo.

-V.A Oral.
Lineamientos taller Biósfera y ecosistemas:
-Taller en parejas.
-Los alumnos deben estudiar todo el contenido, el día de la evaluación serán seleccionadas las parejas mediante un sorteo (papelitos)
-Cada alumno debe traer un V.A. aprendido de casa  serán 2 V.A , uno por cada niño.

Lineamientos para Venezuela y Latinoamérica (Exposiciones)
-Este contenido será evaluado dentro de 2 semanas, se colocan los lineamientos con tiempo suficiente para favorecer el proceso de investigación.
-Actividad en parejas, las mismas serán seleccionada por los mismos alumnos.
-La docente asignará un organismo a cada pareja, así mismo una problemática.
-Los alumnos deben investigar sobre cada organización asignada, el propósito de la misma, especialmente sus funciones y países miembros para poder plantear una solución acorde a la problemática que se les asignará.

--Los alumnos deben representar a la organización, expresarse como miembros de la organización u organismo con propiedad, esto para brindar realismo a la actividad.
-La pareja debe estar identificada por un distintivo con el nombre de su organización (insignia, logo, entre otros).
-Tiempo máximo 3 minutos por pareja.
-V.A Oral.
-Esquema de la representación:
-Saludos al público.
-Presentación ante el público como delegados o representante de la organización.
-Mencionar el propósito de la organización a la que representan.
-Presentar la problemática actual que se encuentra en estudio (la problemática que fue asignada).
-Presentar la posible solución que ofrece la organización a dicha problemática.
-Despedida.

Nota: Al dar por culminada para representación, cada pareja presentará su V.A.
Actividades de Extensión
Lunes
En Integral:
-Recorta y pega un artículo de periódico o revista. Pégalo en tu cuaderno y luego responde: qué pasó, dónde paso, cuándo paso, quiénes intervinieron, cómo sucedió.
En Matemática:
Plantea como ecuación y resuelve:
La mitad de un número aumentado en tres es igual a cinco ¿Cuál es el número?
Traer para mañana 15cm de hilo pabilo o cualquier otro hilo. Y dos monedas de diferentes tamaños.

Martes
En Matemática:
-Realiza en tu cuaderno la actividad 1, ejercicios (c y d), pagina 217. Guía Caracol.
-Practica para la evaluación de mañana realizando lo siguiente:
a)Miguel conversa con Gustavo y le dice :”el triple de tu edad menos la mía es igual a la de mi hermano, que son 21años”. Si Miguel tiene 12 años. ¿Cuántos tiene Gustavo?

Miércoles
En Integral:
-Redacta una noticia utilizando las preguntas: qué pasó, cuándo paso, cómo paso, quiénes intervinieron, dónde paso.
En Matemática:
-Calcula la longitud de una circunferencia de diámetro 6,3cm.

Jueves
En Matemática:
Calcula la longitud de una circunferencia de diámetro 4cm.

Viernes
En matemática:

1.Calcula la longitud de una circunferencia de 5,5cm de radio.

jueves, 2 de marzo de 2017

Cronograma de Evaluación y Actividades de Extension

Cronograma de Evaluaciones
Martes 07

Miércoles 08

Jueves 09
Solución de ecuaciones
Prueba escrita
La Atmósfera
(Prueba Escrita)
Alturas de un triangulo
Prueba teórico-practica
Lineamientos para evaluación de alturas de triángulos:
-Traza y recorta los siguientes triángulos en cartulina de color claro:
Acutángulo: Lados de 6cm.
Obtusángulo: CB 7,5cm,  AB 6,5 cm y AC 3,5cm
Rectángulo: CB 8cm, BA 4,5, AC 9,5
 -Traer una hoja blanca con margenes trazados 1cm color azul.
-Traer juego geométrico, en especial ambas escuadras.
Actividades de Extensión
Lunes 06
Repaso para la evaluación de mañana:
Halla el valor de la incógnita:
a)    4x+24=48              b)6x-6=48      c) w+10=55
-Lee comprensivamente sobre los recursos minerales y agrícolas de Venezuela, Colombia, Brasil, Argentina y México.
-Observa detenidamente la ubicación de los países latinoamericanos en el mapa. Practica durante 5 minutos. El día jueves tendremos una actividad relacionada.


Martes 07
Realiza la actividad 2 (c,d) de la página 185 de tu guía caracol.
-Recuerda practicar y analizar todo el contenido de la clase sobre la atmosfera.
-Traer tu libro jumping 6 para tu clase mañana.
Miércoles 08
-Realiza la actividad 6 de la página 291 de tu guía caracol.
-Repaso para evaluación:
Construye un triángulo acutángulo de lados AC= 4CM, CB=3CM, BA= 4,5. Luego traza sus alturas e identifica el ortocentro.

-Recuerda Leer comprensivamente sobre los recursos minerales y agrícolas de Venezuela, Colombia, Brasil, Argentina y México.
-Repasa en la imagen brindada el día lunes la ubicación  de los países latinoamericanos.

Jueves 09
Realiza la actividad 2 (e,f) de la página 185 de la guía caracol (solución de problemas con ecuaciones)

Viernes 10
Resuelve el siguiente problema con ecuaciones.

“Manuel vende frutas. Hoy ha vendido siete veces una cantidad de fresas que disminuida en veintiuno es igual a 28 fresas. ¿Cuántas fresas representa la cantidad desconocida?”

domingo, 26 de febrero de 2017

DIARIO SEMANA DEL 01 AL 03/02

Cronograma de Evaluaciones
Jueves 02
Viernes 03
Narración Literaria
Cuento.

Medianas de un triángulo
Prueba escrita

Lineamientos para geometría:
-Traer juego geométrico y compás

Lineamientos para evaluación Narración Literaria
-Actividad realizada en el aula.
-Actividad individual.
-Los alumnos deben redactar un cuento corto sobre el medio ambiente en una hoja tamaño carta, debe evidenciarse un inicio, desarrollo y cierre. Cuidar la redacción y la ortografía.
-Se emplearán 3 hojas blancas con márgenes de color rojo de 1cm.
1 hoja: Portada del cuento, la misma puede ser adelantada en casa ya que debe ser ilustrada.
2 hoja: En la 2da hoja los alumnos desarrollaran el cuento, solo una hoja. Por favor seguir la instrucción.
3 hoja: En la 3era hoja los alumnos deben identificar los elementos de la narración realizada: personajes, lugar, tiempo, acciones y tipo de narrador. Y el V.A
-V.A. Escrito
  *Se sugiere consultar diccionario de sinónimos y antónimos para favorecer la redacción*

viernes, 17 de febrero de 2017

DIARIO SEMANA DEL 20 AL 24-2-2017.

Evaluaciones Entregadas:
Matemática: Orden de Fracciones
Geometría: Bisectriz y Mediatriz
Cs Naturales: Hidrósfera.
Cronograma de evaluaciones.
Lengua
Matemática
Cs Sociales
Fábula, mito, leyenda  y Diseño Gráfico.
Exposición/Quizz.
Miércoles 22-2
Ecuación y Ecuación equivalente.
Prueba Escrita.
Jueves 23-2
Centralización político-Administrativa.
Prueba escrita.
Viernes 24-2

Lineamientos de Evaluación: Fábula, mito y leyenda /  Diseño gráfico

-Los alumnos deben elaborar la portada (inédita) para una fábula, mito o leyenda venezolana.
-Los alumnos eligen la fábula mito o leyenda con la que desean trabajar.
-El diseño será presentado en power point mediante el uso del video beam, no será impreso. 
-Será realizado en parejas elegidas por los mismos alumnos.
-Tiempo máximo  3 minutos por pareja.
- Al proyectar la portada los alumnos deben:
1.                 Mencionar el nombre de la fábula, mito o leyenda asignada.
2.                 Mencionar en qué localidad se originó o se comenta la fábula mito o leyenda.
3.                 Mencionar la característica principal de esta fábula, mito o leyenda.
4.                 Mencionar el tipo de diseño realizado.
5.                 Menciona herramientas empleadas en la realización del diseño.
6.                 V.A. (solo uno)

-Igualmente los alumnos deben estudiar el contenido y estar atentos a las exposiciones pues al culminar se realizará un breve quizz de 5 preguntas.

Lunes 20-2-2017.
En Matemática:
-Halla la ecuación equivalente y el valor de la incógnita en ambas ecuaciones.
a)  X + 2 = 2 (restar 2)    b) X – 2 = 0 (sumar 2)

Martes 21-2-2017.
En Matemática:
-Práctica para la evaluación de mañana (ecuaciones y ecuaciones equivalentes), haciendo lo siguiente:
1. Completa el siguiente cuadro:
Ecuación
Incógnita
Contantes
Primer Miembro
Segundo Miembro
6X + 2 = 8
W – 7 = 10
15Y + 4 = 16
17Z + 17 = 34

-Realiza la actividad 1, ejercicios “e, g y h”. Página 183. (Solución de ecuaciones)
-Recuerda preparar todo lo necesario para la evaluación de mañana. Presentación en power point del diseño gráfico del mito, fábula o leyenda seleccionada.

Miércoles 22-2-2017.
En Matemática:
-Realiza la actividad 1, ejercicios (c y f), página 183 soluciones de ecuaciones.
Repaso para la evaluación de mañana:
-Expresa como fracción los siguientes planteamientos:
a) Nueve  veces un número sumado a otro
b) El triple de un número más  cuatro es igual a diez.

Jueves 23-2-2017.
En Matemática:
-Construye un triángulo equilátero de 6cm. Traza sus medianas y señala el baricentro.
-Realiza la actividad 2, ejercicios a, b y c Guía Caracol, pagina 183 (solución de ecuaciones)
Recuerda estudiar todo lo visto para la evaluación de mañana. Centralización política.
Conversa e investiga con tus padres acerca de las ventajas y desventajas que tienen las fronteras terrestres y marítimas para nuestro país.

Viernes 24-2-2017.
En Matemática:
-Realiza la actividad 2, ejercicios (d, e y f), pagina 183. Guía caracol (solución de ecuaciones)